惆 chóu 〈形〉? (1) (形声。 从心，周声。本义:失意) (2) 同本义 [disappointed] 惆，失意也。—— 《说文》 惆然不嗛。—— 《荀子·礼论》 。 注: “怅然也。 心惆焉而自伤。—— 陆机 《叹逝赋》 (3) 又如:惆然(失意的样子);惆惋(伤感惋惜) (4) 。
水口位是指塑膠射出成型過程中，熔融塑膠由射嘴進入模具的特定位置。 水口位的設計與熔融塑膠的流動控制至關重要，影響著產品的品質、成型效率和成本。 適合的水口類型： 根據產品設計和成型要求選擇適當的水口類型。 尺寸與位置： 根據熔融塑膠的流動性、產品。
地點在北部，這個西曬陽台偶爾會曬衣服，植物高度不能太高 (衣服曬在其他地方，不夠掛才會來掛這裡) 目前想種虎尾蘭、松柏類(不高、橫著長的那種)或是其他不高的植物 。
上海中心大厦
五行人格理论，来源于中国传统文化，是对人认识的一种理论体系，她具有区别于其它人格理论和心理学说的五大优势：科学性、完备性、系统性、简约性、实用性。五行人格。
廁所門開兩扇，廁所為私人隱密之所，使用時當然不希望有他人打擾，一間廁所開兩扇門，會讓使用者易有不安全感，另一方面睡眠也會受干擾，長久下來家人容易出現、易便秘、消化系統出毛病、心神不安、睡不安穩。 請大家好好檢視一。
不論中間的造型是格子、格柵或單純線條，只要最外圍是木色的方型門框，日式無印感就會不請自來。木頭門框不僅可以柔和的裝飾空間，還能增添空間溫度，讓整體氛圍更加溫暖、溫馨，喜歡日式輕生活的人，選用最樸實的木色線條門框，。
三明六通，佛教術語，指證得俱解脫阿羅漢果的聖者能夠修行得到的能力。
教育階段是指一系列的學歷階段，例如學前班、小學、中學和大學等等。世界各地的教育制度並不相同，因此不是每個人都會有相同的教育階段。少數國家近年來描述不同的階段，而其他國家使用一個系統級的水平。每個教育階段通常以年為計算單位，稱為「年級」。教育階段的累積時間又稱為「學齡」。 註：本詞條內容依照各國家和地區法律編寫
拼音：dèng 怎么读： 注音：ㄉㄥˋ 部首：阝部 总笔画：4 五行：火 统一码：U+9093 异体字： 鄧. 邓字主体五行：属火。 邓字五行分析详解如下： 【读音分析】拼音为deng,shan，其中d是舌尖音，属舌音，舌柱齿，对应五音为『徵』，对应五行为【火】。 火声者，焦急暴烈。 字的五行。
惆 - 水口位 -
